J. H. PESTALOZZI: Η ΖΩΗ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ (1929) [εικονογραφημένο] - Μ. Παπαμαύρου

Σκληρόδετο βιβλίο.
Ιδιωτική βιβλιοδεσία.
Δερμάτινη ράχη.
Πλήθος ολοσέλιδων λιθογραφημάτων.
Ολοκληρωμένο έργο. Αυτόνομο / Αυτοτελές. (Σημ.: Η προμετωπίδα αναγράφει "ΤΟΜΟΣ Α'" επειδή ο Παπαμαύρος προτίθετο να συγγράψει έναν δεύτερο τόμο στον οποίον θα εξετάζονταν μόνο οι ιδέες του Pestalozzi. Τελικά, δεν πρόλαβε να συγγράψει αυτόν τον δεύτερο τόμο.)
Δημοτική γλώσσα, πολυτονικό σύστημα.
Πολύ καλή κατάσταση.
J. H. PESTALOZZI
Η ΖΩΗ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ
Συγγραφέας: Μ. ΠΑΠΑΜΑΥΡΟΣ
Εκδόσεις: ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΙΚΟΣ Α. Ι. ΡΑΛΛΗ
Τόπος εκδόσεως: ΑΘΗΝΑΙ
Έτος εκδόσεως: 1929
Σελίδες: 392 + ολοσέλιδα λιθογραφήματα
Διαστάσεις: 21 Χ 14
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: 
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥ PESTALOZZI
ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΟΥ PESTALOZZI
ΟΙ ΕΡΩΤΕΣ ΤΟΥ PESTALOZZI ΚΑΙ Ο ΓΑΜΟΣ ΤΟΥ
Ο PESTALOZZI ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΗΣ ΤΩΝ ΦΤΩΧΩΝ
Ο PESTALOZZI ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΣΤΟ ΝΟΪΧΟΦ
ΧΡΟΝΙΑ ΜΟΝΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΓΟΗΤΕΨΗΣ
Ο PESTALOZZI ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΕΙΣ
Ο PESTALOZZI ΣΤΗ ΣΤΑΝΤΣ
Ο PESTALOZZI ΔΑΣΚΑΛΟΣ
Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ PESTALOZZI ΣΤΟ ΜΠΟΥΡΓΚΝΤΟΦ
Η ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ PESTALOZZI ΣΤΟ ΜΠΟΥΡΓΚΝΤΟΦ
Ο PESTALOZZI ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΤΟΥ ΔΟΞΑ
Η ΚΑΤΑΡΡΕΥΣΗ
ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΤΟΥ PESTALOZZI ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ
---
Ο Γιόχαν Χάινριχ Πεσταλότσι (1746 – 1827) ήταν Ελβετός παιδαγωγός και μεταρρυθμιστής της εκπαιδεύσεως, πρότυπο του κινήματος του ρομαντισμού.
Ο Πεσταλότσι ίδρυσε αρκετά εκπαιδευτικά ιδρύματα, τόσο στις γερμανόφωνες, όσο και στις γαλλόφωνες περιοχές της Ελβετίας και συνέγραψε πολλά έργα που εξηγούσαν τις επαναστατικές νέες ιδέες και αρχές του για την εκπαίδευση. Σύνθημά του ήταν «Μάθηση με το κεφάλι, με το χέρι και με την καρδιά». Χάρη στον Πεσταλότσι ο αναλφαβητισμός στην Ελβετία εξαλείφθηκε σχεδόν τελείως μέχρι το 1830.
Ο Πεσταλότσι ήταν ένας ρομαντικός, που πίστευε ότι η εκπαίδευση πρέπει να κατανέμεται στα στοιχεία της ώστε να κατανοείται πλήρως. Με βάση τα όσα έμαθε στο Νόυχοφ, στο Στανς, στο Μπούργκντορφ και στο Υβερντόν, τόνιζε ότι κάθε πλευρά της ζωής του παιδιού συνεισέφερε στη διάπλαση της προσωπικότητάς του, του χαρακτήρα του και της ικανότητάς του για ορθό λόγο. Οι εκπαιδευτικές του μέθοδοι ήταν με κέντρο το παιδί και βασίζονταν πάνω στις ατομικές διαφορές, στην αισθητηριακή αντίληψη και στη δραστηριότητα του μαθητή. Εργάσθηκε στο Υβερντόν για να προσαρμόσει στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση τη διδασκαλία αρχαίων γλωσσών, κυρίως της λατινικής, αλλά και της ελληνικής και της εβραϊκής. Το 1819 ο Στέφαν Λούντβιχ Ροτ ήρθε να μαθητεύσει κοντά του και ο νέος του ανθρωπισμός συνεισέφερε στην ανάπτυξη της μεθόδου της διδασκαλίας γλωσσών. Οι Πεσταλότσι και Νήντερερ άσκησαν επίσης σημαντική επίδραση στη θεωρία της φυσικής αγωγής: ανέπτυξαν ένα σύστημα φυσικής ασκήσεως και υπαίθριων δραστηριοτήτων συνδεδεμένο με τη γενική, ηθική και διανοητική εκπαίδευση, το οποίο αντανακλούσε το ιδεώδες του Πεσταλότσι για την αρμονία και την ανθρώπινη αυτονομία.
Η φιλοσοφία του για την εκπαίδευση βασιζόταν σε μία θεώρηση «τεσσάρων σφαιρών» για τη ζωή και στο ότι η ανθρώπινη φύση είναι κατά βάθος καλή. Οι πρώτες τρεις «εξωτερικές» σφαίρες (οικογένεια, επαγγελματική και ατομική αυτοπραγμάτωση, κράτος και έθνος) είχαν ως κέντρο την εφαρμογή της σχέσεως γονέα-παιδιού στην κοινωνία με τη διαμόρφωση του χαρακτήρα, της στάσεως προς τη μάθηση και της αίσθησης του καθήκοντος. Η τελευταία σφαίρα ήταν η εσωτερική ειρήνη και πίστη στον Θεό, που προκύπτει από την εκπαίδευση που έχει παράσχει το μέσο για την ικανοποίηση των βασικών υλικών αναγκών.
Ο αστεροειδής 2970 Πεσταλότσι (Pestalozzi), που ανακαλύφθηκε το 1978, ονομάσθηκε έτσι προς τιμή του Γιόχαν Χάινριχ Πεσταλότσι.
 
Ο Μιχάλης Παπαμαύρος (1890 - 1962) ήταν Έλληνας παιδαγωγός, από τους πρωτεργάτες για την ανασύσταση της εκπαίδευσης αμέσως μετά την απελευθέρωση. Γεννήθηκε στη Βολισσό Χίου και εργάστηκε επίσημα ως δάσκαλος έως το 1931, οπότε απολύθηκε λόγω πολιτικών φρονημάτων. Πήρε μέρος στην Εθνική Αντίσταση και συμμετείχε στην Κυβέρνηση του Βουνού.